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【教師文萃】手中有物∈=‰,心中有理∈=‰,盡情暢享∈=‰,高中物理!
作者%⊿≦:郄國偉 錄入%⊿≦:liun
發布時間%⊿≦:2017-03-02 14:18:04 點擊次數%⊿≦:91852

郄國偉∈=‰,物理高級教師∈=‰,多年帶畢業班≤∷≌。主編、參編多部教輔書∈=‰,多篇論文獲國家、省級、市級獎項并發表≤∷≌。輔導多名同學獲省級物理競賽一、二等獎≤∷≌。輔導多名學生在全國科技創新大賽中獲國家級一∈=‰,二等獎≤∷≌。

2003年全國物理教師信息技術與課程整合大賽獲國家級一等獎第一名;2005年第三屆全國中學物理教師改革創新大賽獲國家級一等獎;2009年全國“聚焦課堂教學研讨課”大賽獲國家級一等獎;2009年度榮獲學生最喜愛的教師獎;2010年度榮獲高考成績優秀獎、全國科技創新優秀指導教師獎、團隊工作優秀輔導員;2011年第七屆石家莊市青年科技獎≤∷≌。

物理學是以實驗為基礎的學科∈=‰,初中物理在實驗及實景的鋪墊下教會了我們一些物理術語∈=‰,高中物理會定量研究術語間的區别和聯系∈=‰,如果說初中物理是有趣的∈=‰,那高中物理就是神奇的、充滿智慧的、極具挑戰性的≤∷≌。如何才能踏入神奇的物理學之門呢?下面我從學習内容和學習方法層面給大家以下幾點建議談自己的看法%⊿≦:

一、從學習内容層面上∈=‰,學好高中物理要做到理解概念∈=‰,掌握規律∈=‰,熟練應用∈=‰,及時反思≤∷≌。

1.理解概念≤∷≌。物理學是以概念為基石、規律為框架、方法做紐帶而建立起來的≤∷≌。物理概念是從具體事物、現象及其變化中抽象而來≤∷≌。理解概念要掌握概念的内涵和外延;要理解不同概念間的區别和聯系;要設身處地去審視、理解和掌握它≤∷≌。

2.掌握規律≤∷≌。物理定理、物理定律要從四個方面來把握%⊿≦:得來的理論依據及實驗基礎是什麼;适用的條件是什麼;物理量間的因果關系是什麼;應用中容易發生的理解方面的錯誤是什麼≤∷≌。

3.加強應用≤∷≌。記住了—理解了—會用了∈=‰,理解和會用之間還有很高的一個台階∈=‰,高中階段最重要的應用就是依據實際場景∈=‰,通過理想化、模型化∈=‰,提煉物理實質∈=‰,用數學工具找到已知量所求量間的關系∈=‰,即解應用題≤∷≌。發現習題設計情境中蘊含的邏輯關系、用數學語言表達出來、還原為物理情景是解題的三部曲≤∷≌。學習物理學史、關注當代科技發展∈=‰,從而激發自己的問題意識∈=‰,養成探究習慣∈=‰,培育創新精神∈=‰,增強理論聯系實踐的能力≤∷≌。

4.及時反思≤∷≌。學習過程的舉一返三必不可少∈=‰,及時反思尤為重要≤∷≌。解答過程是否規範?有沒有多解歸一?三看出題人的意圖是什麼?它希望考察哪些知識與能力?該題結論有無一般性?經常這樣反思總結∈=‰,就可以見微知著∈=‰,洞悉物理世界的本質≤∷≌。

二、從學習方法層面上∈=‰,學好高中物理要做到%⊿≦:動手勤做實驗、動腦觀察思考、做好定時訓練、構建知識網絡、多維交流互動≤∷≌。

1.動手勤做實驗≤∷≌。除重視教師的演示實驗、學生的分組實驗外∈=‰,學生在課下還要利用身邊的器材∈=‰,如筆∈=‰,橡皮∈=‰,鑰匙等自行做一些小實驗∈=‰,對學好高中物理大有裨益≤∷≌。

2. 動腦觀察思考≤∷≌。提高課堂效率是學好高中物理的關鍵∈=‰,課堂上遭遇不理解的知識點要先承認其結論∈=‰,緊跟老師思路∈=‰,課下必須解決疑惑;記筆記和聽課有沖突∈=‰,要以優先考慮聽課;老師提出問題後∈=‰,主動積極思考∈=‰,不要被動等老師給出問題答案∈=‰,以提高課堂實效≤∷≌。

3. 做好定時訓練≤∷≌。學好學不好的一個重要标志就是成績∈=‰,考試是定時的≤∷≌。做題要經曆慢讀題、畫草圖、建模型、找邏輯、列方程、得結論六個環節≤∷≌。做好定時訓練∈=‰,模拟考場去思考∈=‰,就可以在考場上思路順暢∈=‰,及時完成任務≤∷≌。

4. 構建知識網絡≤∷≌。鑒于物理學美妙而嚴密的邏輯體系∈=‰,建構知識網絡、結合題型掌握方法是學習中必不可少的一環≤∷≌。建立重點知識、典型例題、方法、重要結論的檔案∈=‰,建立屬于自己的錯題本∈=‰,是自己回顧時有據可依≤∷≌。

5.多維交流互動≤∷≌。學習既離不開獨立的思考∈=‰,也需要廣泛交流≤∷≌。

跟老師交流包括%⊿≦:(1)課上的動态交流∈=‰,用眼神和表情表達出對老師所講知識的領悟程度;(2)作業的靜态交流∈=‰,老師批改後∈=‰,同學們需要認真改正∈=‰,并及時記錄下自己的一些體會≤∷≌。(3)課外的個别交流∈=‰,善于提出問題∈=‰,找老師答疑≤∷≌。

跟同學交流%⊿≦:分問、論、講三種情形≤∷≌。問%⊿≦:向比自己學得好的同學問問題;論%⊿≦:與學習水平差不多的同學讨論;講%⊿≦:為學習比自己差的同學答疑≤∷≌。隻有廣泛地跟各種層次的同學進行學習交流∈=‰,在交流中不斷思考∈=‰,理解對方的想法∈=‰,闡明自己的獨特見解∈=‰,我們對物理知識才能領悟得更深∈=‰,運用得更活≤∷≌。

手中有物∈=‰,心中有理∈=‰,盡情暢享∈=‰,現在開始!


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