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心心念念 必有回響|鳳凰網采訪我校語文教師劉超龍
發布時間>≡%:2019-09-16 16:45:59 點擊次數>≡%:18006

我是教師≒≧∠,不是園丁≦∴=。我的學生不是等待灌溉的花木≒≧∠,他們每天都在積極尋求雨露的滋潤≦∴=。我沒有權力揮舞花剪将他們統一形狀≒≧∠,我希望他們保持自己的枝葉≒≧∠,快樂自由地成長≦∴=。”這是劉超龍在一年前的教師節給學生的信中寫下的文字≦∴=。兩年間≒≧∠,在忙碌的教學工作之餘≒≧∠,他給學生們寫過數百封信≦∴=。作為石家莊市第二中學一名年輕的90後語文老師≒≧∠,他更喜歡用文字與同學交流≒≧∠,他在最後一封信中給學生們加油鼓勁兒>≡%:“心從今夜新≒≧∠,路從今夜明≦∴=。”

劉超龍 王慧田\攝

對于劉超龍而言≒≧∠,寫信隻是一種形式≒≧∠,真正重要的是他相信這樣一點一滴的努力所能帶來的改變的力量≦∴=。他說≒≧∠,他喜歡教師這份工作≒≧∠,能夠陪伴學生成長≒≧∠,看到青春的面孔與生命的萌動≒≧∠,而努力走進學生的内心≒≧∠,将是他一生的課題≦∴=。他相信≒≧∠,心心念念≒≧∠,必有回響≦∴=。

老師也要不斷學習

“當老師就像小馬過河≒≧∠,不像松鼠說的那麼深≒≧∠,不像老牛說的那麼淺≦∴=。需要保持規律的生活≒≧∠,不斷學習≒≧∠,和學生一起成長≦∴=。” 說起對教師職業的看法≒≧∠,劉超龍已經不像初出茅廬的大學生那樣迷茫≦∴=。“剛從師範大學畢業那會兒≒≧∠,我覺得在教育領域有很多可選的工作≒≧∠,當老師可能會有點枯燥≒≧∠,畢竟家裡父母親戚都是在學校工作≒≧∠,沒有新鮮感了≦∴=。但工作了幾年≒≧∠,我發現自己挺喜歡這種規律的生活≦∴=。而引導學生更深入地學習也是很有挑戰性的≦∴=。”

劉超龍是在高一下半學期的時候當上班主任的≒≧∠,更多的責任以及這種身份的轉變讓他非常緊張≦∴=。在“上任”的前一晚≒≧∠,他一直睡不踏實≒≧∠,第二天早早來到學校≒≧∠,想象着見了學生要說些什麼≦∴=。“走上講台的時候≒≧∠,手心裡都是汗≦∴=。”他回憶道≦∴=。但事實上≒≧∠,學生們的表現和往常一樣≒≧∠,沒什麼變化≦∴=。“大家都很平靜≒≧∠,于是我也平靜下來≦∴=。”時間一長≒≧∠,劉超龍覺得當班主任也并非想象中那麼困難≦∴=。“雖然可能會慢一些≒≧∠,隻要方向對就好≦∴=。”

教育的改變沒有捷徑可走

劉超龍寫給學生的信 王慧田\攝

每周給學生寫信≒≧∠,是劉超龍自成為班主任以來養成的習慣≦∴=。他會打印好信≒≧∠,發到學生手裡≒≧∠,同時也會分享到自己的公衆号上≦∴=。“現在累計有十萬多字了吧≦∴=。”談到自己與學生的溝通方式≒≧∠,劉超龍很有心得≦∴=。“改變都是‘潤物細無聲’≒≧∠,需要慢慢培養情感和信任≦∴=。”

在今年寒假期間≒≧∠,劉超龍給班裡的60個學生共準備了600多封信≦∴=。“讓家長每兩天給學生一封≒≧∠,依照寒假的進度≒≧∠,提醒學生們作業進度≦∴=。而且要以生活化的角度來叙述≒≧∠,脫離說教≒≧∠,走進學生們的内心≦∴=。”劉超龍說≒≧∠,這些信是他寫了每天加班兩三個小時≒≧∠,寫了一個多月才完成的≦∴=。

“不能心急≒≧∠,要站着學生角度思考≦∴=。這種改變沒有捷徑可走≒≧∠,隻能反複地以各種方式勸說學生≦∴=。”劉超龍說≦∴=。雖然隻步入教師這個行業隻有短短兩年的時間≒≧∠,但現在的他在面對學生時心态越來越平和≒≧∠,畢竟教書育人≒≧∠,要尊重成長的規律≦∴=。“在等待的過程中觀察學生細微的變化≒≧∠,雖然不是立竿見影≒≧∠,但是用心的話≒≧∠,就能感受到生命萌動的聲音≦∴=。”劉超龍笑着說到≦∴=。


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