365体育备用网址

石家莊二中南校區 石門校區 石家莊二中西校區 潤德校區 雄安校區 石家莊二中第一實驗小學 石家莊二中校友錄 防範非法集資
石家莊二中 微博
鐘情教育 初心如磐|最美二中教師系列之沈路平
發布時間≧∮/:2019-11-19 14:28:43 點擊次數≧∮/:1268

沈路平≧∧≥,中學高級教師≧∧≥,河北省骨幹教師≧∧≥,省級德育先進工作者≧∧≥,石家莊市突出貢獻的中青年專家、優秀班主任、高中化學骨幹教師、學科名師、德育先進工作者、教科研先進個人≧∧≥,河北省骨幹教師培訓特聘講師≧∧≥,石家莊市基礎教育專家庫成員、生涯規劃高級指導師、家庭教育專家∶∏≤。

“鴻鹄志上九霄心懷天下≧∧≥,會有時縱風雲造福蒼生”是沈老師的人生追求≧∧≥,也是她的育人理念∶∏≤。二十多年的從教生涯和班主任工作中≧∧≥,她始終以激勵之愛、包容之愛熏陶學生≧∧≥,引領學生提升自我内涵≧∧≥,拓展生命寬度≧∧≥,培養出胸懷遠大、志存高遠的社會棟梁∶∏≤。

同事眼中的沈路平老師

化學教師 張兵≧∮/:

沈老師作為學科備課組長≧∧≥,沉穩大氣有擔當≧∧≥,青年教師的每一節公開課≧∧≥,從設計思路到備課磨課≧∧≥,都有她真誠勉勵、熱情相助的身影∶∏≤。她将自己的經驗無私的分享給青年教師≧∧≥,帶領他們将課堂一點點完善∶∏≤。沈老師用一言一行≧∧≥,踐行着“為師亦為範”∶∏≤。

于我而言≧∧≥,熱愛生活≧∧≥,充滿活力的沈老師是亦師亦友的知心姐姐≧∧≥,不管是班主任工作、教學工作還是生活中的問題≧∧≥,她總能在我最困惑的時候指點迷津≧∧≥,用大氣、包容深深影響着我∶∏≤。在她眼裡好像永遠沒有困難≧∧≥,在我面對問題想打退堂鼓時≧∧≥,她總能充滿激情地鼓勵我≧∧≥,“這不是什麼大事≧∧≥,咱們一起想辦法≧∧≥,一定能解決”∶∏≤。這份勇氣和堅定深深感染我≧∧≥,使我勇于面對各種問題并不斷取得進步∶∏≤。

開學大會上≧∧≥,作為教師代表發言

沈老師對課堂有獨到的見解≧∧≥,“課堂要有特色≧∧≥,思考要有深度≧∧≥,要讓學生在自己的探索中獲得啟迪∶∏≤。”“教育成敗的關鍵≧∧≥,就是能否将先進的教育理念轉化為有效的教學具體行為≧∧≥,我們要形成獨具特色的課堂教學風格”∶∏≤。多年來≧∧≥,她就是帶着這樣的理念≧∧≥,以永不言敗的闖勁≧∧≥,踏上了一條不斷創新的教學之路≧∧≥,她深入學習和研究“核心素養”≧∧≥,積極推進新一輪課改的落地≧∧≥,并在自己的課堂上進行嘗試≧∧≥,用前沿的教學理念引領自己的教學∶∏≤。

畢業典禮上寄語學生

沈老師很注重發現學生的閃光點≧∧≥,在學生的作業、試卷中≧∧≥,經常可以看到她給學生的評語∶∏≤。有的是鼓勵≧∧≥,有的是對學生一段時間學習狀态的總結≧∧≥,有的是指出學生的問題所在≧∧≥,有的是給學生的方法和建議……她與學生敞開心扉的交流≧∧≥,就象一股清泉流入學生的心間≧∧≥,潛移默化地影響着學生≧∧≥,引導着學生≧∧≥,教育着學生≧∧≥,也溫暖着學生的心∶∏≤。能夠成為沈老師的學生≧∧≥,是幸運的≧∧≥,也是幸福的∶∏≤。二十多年來≧∧≥,她所帶的班級高考成績優異≧∧≥,考入C9名校的學生比比皆是≧∧≥,這正是她教育理想的踐行∶∏≤。

課堂上的沈路平老師

物理教師 張冰≧∮/:

第一次見到沈老師是在2013年的8月≧∧≥,那時我初來乍到≧∧≥,環境陌生≧∧≥,學生的情況更是把握不準∶∏≤。在走向班級上課的路上≧∧≥,心裡一直不安的敲鼓≧∧≥,我将以什麼樣的課堂風格≧∧≥,什麼樣的教學深度≧∧≥,什麼樣的評價機制來引領這一群高水平的學生沖刺高考呢?剛從樓道轉向教室≧∧≥,便望見沈老師已經站在班門口≧∧≥,一臉輕松的笑容≧∧≥,問道≧∮/:“你教咱們班物理≧∧≥,對嗎?”我點了點頭≧∮/:“嗯∶∏≤。”之後我說了點什麼便完全不記得≧∧≥,隻記得她手拿着已經打印好的帶有學生照片的花名冊給我講解各個學生的特點∶∏≤。

“這個孩子物理思維挺好≧∧≥,數學成績也不錯≧∧≥,好好抓一抓他的規範≧∧≥,成績應該有大幅度的提升...”“這個孩子規範特别好≧∧≥,作業寫的都整整齊齊≧∧≥,成績一直比較穩定≧∧≥,應該是遇到瓶頸了≧∧≥,上課多注意她的思維≧∧≥,平時多加關注≧∧≥,看看她到底是怎麼回事...”“這個孩子是美術生≧∧≥,前面落了一些課≧∧≥,現在看起來學的有點吃力≧∧≥,單獨輔導的時候≧∧≥,要講得細緻一些...”“班級的整體特點是學生勤動手的意識還有待提高≧∧≥,多加督促≧∧≥,強化落實...”讓我驚訝的是≧∧≥,在這麼短短時間内她便對班裡的學情如數家珍∶∏≤。

準備課堂演示實驗

後來≧∧≥,我當班主任≧∧≥,有幸繼續跟沈老師搭檔≧∧≥,一開始有些手忙腳亂≧∧≥,整日疲于班級事務≧∧≥,幸好有沈老師≧∧≥,在我手足無措時向她請教≧∧≥,她事無巨細≧∧≥,每每耐心講解和指導≧∧≥,讓我受益頗豐∶∏≤。有些做法我隻知其表而不知其裡≧∧≥,關于到位跟班≧∧≥,沈老師這樣解釋≧∧≥,“孩子們是長大了≧∧≥,有一些自制力≧∧≥,按理說應該不用我們看着≧∧≥,但你不在他們面前時≧∧≥,他們心裡是空的≧∧≥,有你在≧∧≥,孩子們心裡才是踏實的∶∏≤。你是他們的班主任≧∧≥,是他們的主心骨∶∏≤。”之後≧∧≥,每次我到位進班≧∧≥,都會看到沈老師已經在班裡≧∧≥,或默默環視≧∧≥,或輕輕走動≧∧≥,或在樓道裡溫情的注視着學生與之交談∶∏≤。

為了能在班主任的工作上更快地成長起來≧∧≥,我想拜沈老師為師∶∏≤。在向她溝通拜師的事情時≧∧≥,沈老師笑着說≧∮/:“你能力很強≧∧≥,我們剛好搭班≧∧≥,什麼事都商量着來∶∏≤。如果在帶班過程中出現問題了≧∧≥,我們一起想辦法≧∧≥,一起解決問題≧∧≥,一起面對∶∏≤。”

家長會上與家長溝通交流

在接下來的師徒相處過程中≧∧≥,我慢慢認識到≧∮/:她愛生如子≧∧≥,精細規劃學生的每一個成長階段∶∏≤。她是“其身正不令而行”的典範≧∧≥,對待學生善良而不失正義底線;包容學生犯錯≧∧≥,卻不縱容學生的不良習慣;看起來毫不費力≧∧≥,卻将優秀品質深植于學生心田;與學生三年朋友似的朝夕相處≧∧≥,卻能引領學生未來積極正向的發展∶∏≤。多年來她兢兢業業≧∧≥,陪伴着一屆又一屆學生從青澀懵懂到成熟大氣≧∧≥,走過了最激情四射的青春歲月∶∏≤。

2016年暑假≧∧≥,我去新高一接手物理競賽教學及班主任工作≧∧≥,在新的工作環境中≧∧≥,許多新的難題接踵而至≧∧≥,每當遇到問題≧∧≥,都會想到沈老師≧∧≥,當面請教≧∧≥,她依舊知無不言∶∏≤。一天≧∧≥,下了晚自習≧∧≥,我感到有點疲勞了≧∧≥,可和我一起下班的沈老師卻依舊笑着≧∧≥,堅定而富含激情地說≧∮/:“當你走在回去的路上≧∧≥,看着大街上空無一人≧∧≥,而你卻為學生們努力工作到現在∶∏≤。想一想自己是不是很像一個身披铠甲的英勇鬥士?當别人都已經靜默了,而你還在奮勇拼搏!你正在用你自己為學生樹立一個優秀的榜樣∶∏≤。”說完≧∧≥,沖我揮手再見≧∧≥,微笑轉身≧∧≥,她闊步走向遠方∶∏≤。

永遠笑容滿面的沈老師

曆史教師 李宇飛≧∮/:

沈路平老師是我的班主任師父∶∏≤。第一次見她是在班主任培訓會上≧∧≥,她知性大方≧∧≥,溫文爾雅≧∧≥,但說起話來≧∧≥,卻是慷慨激昂≧∧≥,铿锵有力∶∏≤。

作為班主任≧∧≥,師父是嚴厲的≧∧≥,對于懶散懈怠的學生≧∧≥,她決不姑息≧∧≥,寥寥幾句就能讓學生認識到自己的問題≧∧≥,重整旗鼓≧∧≥,找回狀态;師父又是可親的≧∧≥,對于遇到問題和困難的學生≧∧≥,她總能輕聲細語≧∧≥,悉心開導≧∧≥,幫學生重新找到前進的方向;師父還是睿智的≧∧≥,對于班級裡出現的問題≧∧≥,她慧眼如炬≧∧≥,洞察一切≧∧≥,總能找到最合适的解決辦法∶∏≤。

沈老師寫給學生的評語

師父總是手把手教“小白”∶∏≤。剛進入高中的學生≧∧≥,就連掃地擦地≧∧≥,清掃工具擺放這樣的小事≧∧≥,師父都是手把手地教∶∏≤。早讀、課間、活動課≧∧≥,師父都能找準時機上一個簡短的“班會課”≧∧≥,可能隻幾句話≧∧≥,就讓學生受益匪淺∶∏≤。

師父說教育是長遠活兒≧∧≥,要想到對學生一生的影響≧∧≥,我們要做的是教給他們一生受用的東西∶∏≤。

師父說教育是一項愛的事業≧∧≥,看到沈老師如何對待學生≧∧≥,我才明白什麼是“愛在左≧∧≥,情在右≧∧≥,一路播種≧∧≥,一路開花”≧∧≥,她真的已經将這一徑長途點綴得花香彌漫∶∏≤。

師父教給我的不僅是專業技能≧∧≥,更多的是生活的智慧∶∏≤。她的話如一阙詩詞≧∧≥,隽永靈動;如一縷春風≧∧≥,舒爽宜人;如一曲清音≧∧≥,繞梁不絕≧∧≥,希望我能在師父的教導下快速成長≧∧≥,早日成為一名人民滿意的教師∶∏≤。

成人儀式上與學生熱情擁抱


學生眼中的沈路平老師

高一16班 盧天祺≧∮/:

開學的第一天≧∧≥,一位優雅幹練、精神飽滿的女老師走進了16班的教室≧∧≥,她帶着溫和的笑意和堅定的眼神≧∧≥,将自己的名字寫在了黑闆上——沈路平∶∏≤。

從軍訓開始≧∧≥,她的細心和耐心就讓我敬佩不已∶∏≤。頂着烈日≧∧≥,她陪伴我們整整7天的訓練≧∧≥,每天比我們起得早≧∧≥,睡得晚≧∧≥,手把手教會每一位同學整理内務≧∧≥,寫下愛心的小紙條……就在這樣的貼心幫助下≧∧≥,我們的第一次集體生活變得整潔有序∶∏≤。

她在化學課堂上大放光彩≧∧≥,清晰明确的思路引領我們走出“氧化還原”的迷霧≧∧≥,簡潔實用的方法≧∧≥,讓我們頓覺豁然開朗∶∏≤。理性有序的思想更是滲透學習生活的方方面面∶∏≤。

一位老師的優秀絕不僅僅隻表現在課堂上≧∧≥,她的每一次講話都用心良苦≧∧≥,恰到好處∶∏≤。一個掀門簾的小動作≧∧≥,便是她告誡我們要時刻考慮她人的素質教育;一個“9塊玻璃”的小故事≧∧≥,生動的表現出堅持不懈怠的重要性;考前對複習方向進行指導≧∧≥,讓每一位同學平心靜氣;考試結束後≧∧≥,一對一地進行總結和談心≧∧≥,使每一位同學擁有新的方向∶∏≤。從班級常規到課程學習≧∧≥,所有的細節都不曾逃過那雙充滿笑意的眼睛≧∧≥,在學習疲憊時在心浮氣躁時≧∧≥,在傷心失落時≧∧≥,想起沈老師臉上的笑容≧∧≥,便有了平靜沉着的勇氣∶∏≤。有她在≧∧≥,真好!

開學典禮上為學生佩戴校徽

高一16班 龔婉然≧∮/:

我還清楚的記得第一次見到平姐的樣子≧∧≥,她穿着幹練而優雅的裙裝≧∧≥,臉上洋溢着溫暖的笑≧∧≥,與我心目中理科老師的形象截然不同∶∏≤。她在黑闆上用大字寫下她的名字≧∧≥,說≧∮/:“每一屆學生都會給我起不同的外号≧∧≥,大家也可以起≧∧≥,看看到最後剩下哪個∶∏≤。”一席話引得同學們都笑了≧∧≥,也打消了我的緊張情緒∶∏≤。我迫切的想了解平姐≧∧≥,卻沒想到機會來得這麼快∶∏≤。

軍訓第一天我就受不了了≧∧≥,上午先站了半個小時軍姿≧∧≥,回到宿舍學内務時又手忙腳亂≧∧≥,尤其是整理床鋪≧∧≥,怎麼整也整不平∶∏≤。下午又是半小時軍姿≧∧≥,面對教官的斥責≧∧≥,我心裡很委屈∶∏≤。晚上想洗澡≧∧≥,卻不會用熱水≧∧≥,耽誤了時間≧∧≥,因為沒有按時就寝扣了分∶∏≤。夜裡≧∧≥,我把自己縮在被子裡抽泣≧∧≥,心裡又生氣又委屈∶∏≤。我的情緒終于在第二天爆發≧∧≥,當時因為跺腳沒聲音被教官懲罰≧∧≥,我開始抽泣≧∧≥,然後“哇”的一聲吼了出來≧∧≥,邊喊“我要回家”邊往操場邊上跑∶∏≤。

平姐看見這狀況≧∧≥,叫我過去坐下≧∧≥,我以為她會嚴厲地呵斥我≧∧≥,可是她很溫柔地等我平靜下來對我說≧∮/:“我知道爸爸媽媽一定很寵你≧∧≥,沒讓你做過家務≧∧≥,所以你很不适應∶∏≤。你是個要強的孩子≧∧≥,對自己要求很高≧∧≥,我很喜歡∶∏≤。但是你看≧∧≥,做不好的事情那就一定要去學着做好≧∧≥,要不要哭呢?老師有一個标準≧∧≥,如果我做一件事≧∧≥,大家會因此更尊重或更欣賞我≧∧≥,我會去努力做;如果讓大家害怕或疏遠我≧∧≥,那我就不做了∶∏≤。我穿的這件文化衫≧∧≥,是從網上定制的≧∧≥,是《拐角遇到愛》裡的拐角樓≧∧≥,你看下面寫着‘遇見’≧∧≥,我們能相遇是很幸運的≧∧≥,希望你也能在二中遇見一個更好的自己∶∏≤。”當時天已經黑了≧∧≥,但她的話像一片陽光照進我的心裡∶∏≤。晚上≧∧≥,她來到我的宿舍≧∧≥,手把手的教我整理床鋪≧∧≥,在她的指導下≧∧≥,我那無可救藥的床鋪變得無比齊整≧∧≥,賞心悅目∶∏≤。

軍訓時沈老師與學生在一起

她一直是這樣聰敏又溫暖≧∧≥,總是充滿正能量≧∧≥,給人一種可信任的安全感∶∏≤。開學之後≧∧≥,她常常在班會上激勵我們∶∏≤。國慶前夕≧∧≥,我記得她說≧∮/:“我歲數不小了≧∧≥,但還當班主任≧∧≥,是因為我想≧∧≥,如果因為我的陪伴≧∧≥,使你們有崇高的信念≧∧≥,那麼我就是有價值的∶∏≤。人的一生不隻是為自己≧∧≥,為家人≧∧≥,這隻是小愛≧∧≥,還要為國家為民族≧∧≥,這才是永恒的大愛∶∏≤。”秉持着這種信念≧∧≥,她每天來得很早≧∧≥,走得最晚≧∧≥,即使充滿能量≧∧≥,她也會在值完晚自習後露出一絲疲憊≧∧≥,但她從未抱怨≧∧≥,隻希望我們在成長路上“一路平安”∶∏≤。

這便是我們的平姐!在未來三年裡有她的陪伴≧∧≥,我們一定會“優秀無上限”∶∏≤。

高一13班 張藝煊

我眼中的沈路平老師≧∧≥,總是帶着暖暖的溫柔而親切的微笑∶∏≤。這微笑猶如一束皎潔的月光≧∧≥,驅除了我們心中的畏懼∶∏≤。

我眼中的沈老師是嚴謹負責的∶∏≤。批改作業時≧∧≥,老師細緻地寫下同學們問題的思路∶∏≤。考試後≧∧≥,老師用心地寫下同學們考試反思的評語∶∏≤。這一行行紅紅的字迹≧∧≥,正如催人奮進的号角≧∧≥,指引着我們在化學這條奇妙有趣的路上≧∧≥,走得更遠≧∧≥,更堅定∶∏≤。

我眼中的沈老師知識淵博≧∧≥,經驗豐富∶∏≤。課堂上老師對概念清晰地講解≧∧≥,培養了我們嚴密的思維≧∧≥,老師鼓勵我們獨立思考≧∧≥,自由讨論≧∧≥,培養了我們探究知識的興趣∶∏≤。面對我們一個又一個的問題≧∧≥,沈老師總是耐心地≧∧≥,用更好理解的方式來解決我們的困惑≧∧≥,讓我們對化學世界形成獨到的見解≧∧≥,自由的翺翔在化學的天空中∶∏≤。

沈老師的溫暖與負責≧∧≥,博學嚴謹≧∧≥,早已深深地銘刻在我的心裡≧∧≥,帶着我們踏實又勇敢地走進化學≧∧≥,走進知識≧∧≥,探索自己的道路∶∏≤。感謝您≧∧≥,沈老師∶∏≤。

自習課上的沈老師

高一13班 白廣慧≧∮/:

初見您時≧∧≥,陽光正好透過辦公室的玻璃灑落在地闆上≧∧≥,我成為了您的化學課代表∶∏≤。您沖我們燦爛一笑≧∧≥,那時刻我感覺≧∧≥,您漂亮極啦∶∏≤。

您的第一節課教給我們學習化學的思想≧∧≥,教我們掌握研究的方法≧∧≥,我們還看到了一些有關化學知識的有趣的表情包≧∧≥,您培養了我們學習化學的興趣∶∏≤。漸漸地≧∧≥,我發現您上課的時候有很獨特的方法≧∧≥,您會先帶給我們一些思路的引導≧∧≥,然後讓我們自己去思考≧∧≥,接着便鼓勵大家勇敢地說出自己的想法∶∏≤。記得有一道化學題≧∧≥,我做了幾遍還是沒做對≧∧≥,苦惱了很久≧∧≥,您發現後很清楚地指出了我思路上的錯誤≧∧≥,然後為我耐心地分析≧∧≥,我腦海中終于呈現出正确的解題思路∶∏≤。

您鼓勵我們進行小組讨論≧∧≥,通過做題總結經驗≧∧≥,發現學習的規律∶∏≤。在您的幫助下≧∧≥,我受益匪淺∶∏≤。在這段當課代表的時光裡≧∧≥,我一直在摸索着如何做得更好≧∧≥,但我做得不夠好時≧∧≥,感謝您的寬容∶∏≤。您的寬容帶給了我更多的自信和前進的動力∶∏≤。

畢業典禮上與學生擁抱在一起

李芳沅 高一16班≧∮/:

沈老師是一個很有耐心的人∶∏≤。我見到她總是帶着笑意≧∧≥,無論上課還是下課∶∏≤。她的笑無時無刻不在提醒我≧∧≥,“勿輕言放棄”∶∏≤。

那時≧∧≥,我處于學習上“山體滑坡”的階段≧∧≥,繁重的任務≧∧≥,特别是理科≧∧≥,像大石頭一樣壓在我的心上≧∧≥,日複一日≧∧≥,以至于我産生了學文不學理的想法≧∧≥,我想要放棄≧∧≥,就隻差那最後一根稻草了∶∏≤。我覺得我的世界就要崩塌了∶∏≤。我是靠着沈老師一句一句的激勵才堅持到現在的≧∧≥,每次臨近絕望時≧∧≥,老師的話語就會出現在我心中≧∧≥,“别放棄≧∧≥,慢慢來≧∧≥,要堅持!”憑着這句話≧∧≥,我終于沒有放棄理科∶∏≤。

說來慚愧≧∧≥,我為了自己≧∧≥,多次麻煩老師對我進行心理疏導∶∏≤。老師每次都十分地耐心≧∧≥,即使是占用了很多的休息時間∶∏≤。我的心情漸漸輕松了≧∧≥,人變得快樂起來≧∧≥,成績也逐漸進步∶∏≤。

沈老師這樣不厭其煩地幫助我≧∧≥,我心裡充滿了感激與不安≧∧≥,沈老師爽朗地笑了≧∮/:“這有什麼麻煩呢≧∧≥,你是我的學生啊!”一瞬間≧∧≥,我心中春暖花開∶∏≤。

高一16班 盧厚璞≧∮/:

沈老師是一個很愛笑的人∶∏≤。她對你笑的時候≧∧≥,你會感覺如沐春風∶∏≤。

為什麼沈老師的心态這麼好呢?她的一句話令我感動≧∧≥,“我喜歡和年輕人在一起≧∧≥,這樣我的心态會變得年輕≧∧≥,就永遠充滿了正能量∶∏≤。”

沈老師深深地懂得談話的藝術∶∏≤。我很少見沈老師批評誰≧∧≥,更多的是表揚∶∏≤。即使是批評≧∧≥,也從來不會大聲批評≧∧≥,隻是輕輕地點到即止∶∏≤。沈老師批評我時≧∧≥,我感到似乎是一位朋友在開導我≧∧≥,心中不僅沒有沉重感≧∧≥,反而充滿了輕松和幹勁∶∏≤。

沈老師非常有責任心≧∧≥,她認真教授我們知識的同時≧∧≥,還教給我們許多做人的道理∶∏≤。她認為≧∧≥,當老師不僅要傳授知識≧∧≥,更要傳授做人的道理≧∧≥,所以在知天命之年又當上了班主任∶∏≤。“師者≧∧≥,傳道授業解惑也”≧∧≥,沈老師不僅能授大業≧∧≥,更能傳大道∶∏≤。

高一16班 周沛堯≧∮/:

您對我的那次微笑仍曆曆在目≧∧≥,猶如出現在昨天∶∏≤。

開學之初≧∧≥,我進入了高手林立的新班級≧∧≥,還沒來得及喜悅≧∧≥,便被一種落寞沖散了激情≧∧≥,也許是受到了高手們懷疑≧∧≥,鮮有人願意聽我講題∶∏≤。無奈的我低下了頭≧∧≥,“用舍由時≧∧≥,行藏在我”≧∧≥,您一句溫暖的話語≧∧≥,深深地改變了我忐忑的心态∶∏≤。

那一節化學課≧∧≥,您照例進行提問≧∧≥,讓我們設計一個實驗方案∶∏≤。我照例低着頭≧∧≥,可出乎意料的是≧∧≥,你突然把我叫了起來∶∏≤。有這麼多高手≧∧≥,怎麼會突然想起我呢?我不解地站了起來∶∏≤。然後準備回答問題≧∧≥,“先把……先把……”本以為能脫口而出≧∧≥,我卻突然陷入了一片思維的混亂中≧∧≥,張口結舌≧∧≥,班裡仍是那麼安靜≧∧≥,我好尴尬啊∶∏≤。然而我一擡頭卻發現您一臉微笑≧∧≥,雙眼充滿期待地看着我≧∧≥,仿佛在說≧∧≥,你肯定能回答出來的∶∏≤。我被給予了如此大的信任≧∧≥,趕緊投入到思考中≧∧≥,不到20秒≧∧≥,便說出了實驗的全部過程∶∏≤。“這個方案用的試劑最少≧∧≥,所以是最優方案”≧∧≥,沈老師如此評價讓我出乎意料∶∏≤。我異常激動≧∧≥,内心久久難以平複∶∏≤。你那充滿信任的微笑永遠定格在我的腦海中∶∏≤。

從此≧∧≥,我便開始努力在課堂上展現自己≧∧≥,勇敢地擡起了頭∶∏≤。“世有伯樂≧∧≥,然後千裡馬≧∧≥,千裡馬常有≧∧≥,而伯樂不常有”≧∧≥,沈老師≧∧≥,感謝您對我的關注≧∧≥,對我的鼓勵≧∧≥,對我的信任∶∏≤。

永遠笑容燦爛的沈老師

審核|梁健

編輯|劉甯


分享≧∮/: