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【國際交流】我校國際班學生到美國參加海外課堂遊學活動
作者=≦∑:蔡娜 鄭軒 來源=≦∑: 國際部 錄入=≦∑:liun
發布時間=≦∑:2015-03-10 17:04:54 點擊次數=≦∑:127231

寒假期間≌≯∷,我校國際班26名學生遠赴美國≌≯∷,參加海外課堂遊學活動㏑√≦。本次活動分為兩組≌≯∷,其中8名學生經過考核≌≯∷,獲得到哈佛商學院進行培訓的機會;另外18名學生前往洛杉矶的頂尖中學——康考迪亞中學(Concordia Jr./Sr. High School)進行學習體驗㏑√≦。

美國教育界有這麼一個說法=≦∑:哈佛大學是全美大學中的一項王冠≌≯∷,而王冠上那奪人眼球的珠寶≌≯∷,就是哈佛商學院㏑√≦。我校國際部的8名學生≌≯∷,在談到哈佛課程時≌≯∷,都笑稱之為“魔鬼訓練”㏑√≦。雖然課程有相當的難度≌≯∷,但是在哈佛教授的精彩演繹和學生積極互動中收獲頗豐≌≯∷,他們說自己以前的很多觀念都被颠覆≌≯∷,對領導力、市場良性競争、盈利模式有了全新的概念㏑√≦。哈佛培訓課程包括≌≯∷,哈佛大學肯尼迪政府學院教授Arnold M.Howitt講授的《危機中的領導力》≌≯∷,哈佛商學院教授William R. Kerr講授的《企業家精神和創業》≌≯∷,哈佛商學院副院長Felix Oberholzer-Gee講授的《超越市場的競争戰略》≌≯∷,美國教育部助理副部長張曼君博士講授的《中美文化差異和英語語言學習》以及哈佛優秀在讀本科生介紹哈佛的遴選标準≌≯∷,以及哈佛學生如何踐行哈佛校訓“Veritas(追求真理)”㏑√≦。我校的優秀畢業生婁夏冰≌≯∷,現為哈佛化學系博士≌≯∷,特地前來與學弟學妹見面≌≯∷,通過講述他在二中求學階段發生的一個小故事揭示什麼是獨立思考能力≌≯∷,如何發揮提問精神≌≯∷,如何獨立判斷≌≯∷,以及這些品質在他日後的學習中所發揮的重要作用≌≯∷,短短20分鐘的演講給學生們留下了深刻印象㏑√≦。在由哈佛商學院副院長Felix Oberholzer-Gee講授的《超越市場的競争戰略》課程中≌≯∷,“企業真正的競争對手不是來自于同行≌≯∷,而是來自于供應商的成本和客戶購買取向”等理論≌≯∷,颠覆了以往學生們對傳統市場和競争的理解㏑√≦。

課程結束後≌≯∷,每名學生獨立完成了兩萬字的中英文課程總結㏑√≦。學生說≌≯∷,那幾天沒有一個晚上可以早睡≌≯∷,但是完成之後≌≯∷,他們深刻意識到不挑戰自己≌≯∷,永遠不知道自己的潛力㏑√≦。這次挑戰令學生們真實的感受到壓力下的自我成就感㏑√≦。 哈佛大學的教授也表示≌≯∷,這些學生積極的課堂表現和語言表達能力≌≯∷,改變了他們對中國學生的很多傳統印象≌≯∷,并因此願意持續關注中國學生≌≯∷,關注二中學生㏑√≦。學習結束後≌≯∷,8名學生獲得了哈佛大學頒發的課程結業證書㏑√≦。這些證書将為他們未來海外求學增添砝碼㏑√≦。

完成哈佛培訓課程≌≯∷,學生們從波士頓一路向南≌≯∷,參觀了麻省理工學院≌≯∷,耶魯大學≌≯∷,哥倫比亞大學≌≯∷,普林斯頓大學㏑√≦。在華盛頓≌≯∷,參觀了白宮、航空航天博物館、自然曆史博物館、二戰紀念園等著名景點㏑√≦。

另外的18名學生加州洛杉矶最北部的康考迪亞中學進行了為期一周的美式課程學習體驗㏑√≦。内容包括=≦∑:美國曆史與文學≌≯∷,物理學≌≯∷,健康教育≌≯∷,宗教禮儀≌≯∷,代數≌≯∷,AP微積分學≌≯∷,心理學≌≯∷,西班牙語≌≯∷,現代問題≌≯∷,職業規劃等㏑√≦。學生們反映≌≯∷,美國的中學課堂更注重實踐≌≯∷,注重體驗式學習㏑√≦。數學課上≌≯∷,學生們走到戶外用學過的三角函數知識使用水平儀對建築進行測量;職業規劃課上老師鼓勵學生勇于推銷自己≌≯∷,培養自信與社交能力≌≯∷,敢于堅持自己的理想與想法≌≯∷,大膽創新㏑√≦。上完課後所有同學大呼過瘾㏑√≦。在美就讀期間≌≯∷,學生們被安排在寄宿家庭≌≯∷,體驗美國當地家庭生活≌≯∷,了解美國文化㏑√≦。學生們結交了許多美國朋友≌≯∷,并同當地高中學生共同開展文化交流和體育活動≌≯∷,表現極為優秀≌≯∷,受到了來自美國家庭和學校老師學生的好評㏑√≦。

學習結束後≌≯∷,校方為每個學生頒發了康考迪亞高中的課程證書≌≯∷,并合影留念㏑√≦。學生們繼續前往矽谷≌≯∷,斯坦福大學≌≯∷,金門大橋≌≯∷,迪斯尼≌≯∷,環球影城等地進行參觀㏑√≦。


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