365体育备用网址

石家莊二中南校區 石門校區 石家莊二中西校區 潤德校區 雄安校區 石家莊二中第一實驗小學 石家莊二中校友錄 防範非法集資
石家莊二中 微博
【最美班主任】悉心守望 靜待花開——高二20班班主任賈立忠
發布時間≥‰√:2015-05-08 17:48:22 點擊次數≥‰√:54256

“最美班主任”推薦詞≥‰√:

西江月•薦賈立忠老師

  ——高二20班 周若菲

長談解人心事∪=㏑,

勵語催我奮争㏑%=。

抱病仍來伴書聲∪=㏑,

胸懷學子尤勝㏑%=。

談笑隔閡盡去∪=㏑,

納谏民主漸生㏑%=。

制禮作樂樹新風∪=㏑,

一派班清氣正㏑%=。

我們是高二20班∪=㏑,

我們為賈老師代言!


“最美班主任”賈立忠老師簡介≥‰√:

賈立忠∪=㏑,多年任二中曆史教研組組長∪=㏑,曆史學科帶頭人㏑%=。在二中從教近二十年∪=㏑,連續多年送高三畢業班∪=㏑,多名學生獲省、市文科狀元㏑%=。在多年的教學工作中形成了一整套自己的教學方法和風格≥‰√:以“問題教學”為核心∪=㏑,引導學生構建知識體系∪=㏑,層層深入分析∪=㏑,提升曆史思維能力∪=㏑,并關注社會現實問題∪=㏑,培養學生的人文素質∪=㏑,主動發展㏑%=。授課精神飽滿、語言诙諧幽默∪=㏑,教态穩重大方∪=㏑,深受學生喜愛㏑%=。授課之餘多次擔當石家莊市高三教學輔導講座和模拟題出題工作∪=㏑,并出版各種複習資料十餘本∪=㏑,多篇論文在省級以上刊物發表∪=㏑,承擔省級科研課題∪=㏑,多次獲得優秀課評比市級、省級和國家級獎㏑%=。

教育理念≥‰√:理性∪=㏑,拼搏∪=㏑,陽光∪=㏑,思辨


“最美班主任”家長眼中的賈立忠老師≥‰√:

悉心守望、靜待花開

——記高二20班賈立忠老師

能考入石家莊二中省理、文重的孩子∪=㏑,哪個∪=㏑,不是精靈古怪?活躍的思維天馬行空∪=㏑,傲嬌的個性不甘臣服?可偏偏有這麼一位老師∪=㏑,卻降服了省理競賽班、省理高考班、文科重點班這些學科側重、思維習慣差異巨大的五個班的孩子∪=㏑,做到了文理通吃!?

什麼樣子的老師有這樣的魅力?作為家長∪=㏑,我們對他也是充滿了好奇!

他是一位業務水平高超的老師嗎?

嗯∪=㏑,一定是的!

如果說文科班課下學生們圍着賈老師請教問題不奇怪∪=㏑,那麼在理科班∪=㏑,賈老師的曆史課依然受到同學們追捧∪=㏑,那一定是課堂上老師的教學深深吸引着孩子們!三尺講台上∪=㏑,賈老師縱橫中西、談古論今∪=㏑,那是怎樣的一種風采和魅力?我深信∪=㏑,這一定是當初我的女兒棄理從文的一項誘因㏑%=。孩子學文後∪=㏑,我曾走進二中的網頁細細搜索∪=㏑,一條條信息湧入眼簾∪=㏑,獲得教育科研成果評比一等獎∪=㏑,編寫了校本教材《毛澤東詩詞賞析》∪=㏑,曆史教研組長∪=㏑,發表了多篇論文和論著∪=㏑,曾獲省、市級評優課一等獎、全國優秀課評比特等獎∪=㏑,而且由于連續送高三文科班的學生高考曆史成績優異∪=㏑,獲得了市級嘉獎∪=㏑,局級優秀黨員……這些驕人的業績∪=㏑,讓我們家長不禁對老師充滿了仰慕之情!

他是一位盡職盡責的老師嗎?

嗯∪=㏑,一定是的!

聽孩子說∪=㏑,無論是哪一門學科的晨讀∪=㏑,從周一到周六∪=㏑,每天伴着七點多同學們的朗朗讀書聲∪=㏑,賈老師都會出現在教室裡∪=㏑,這一呆∪=㏑,就是一整天!有時候想想∪=㏑,作為孩子的父母∪=㏑,我們也不過為孩子起早貪黑五天∪=㏑,周六就可以在家放松身心!可對于賈老師來說∪=㏑,一個連着一個的六天∪=㏑,兩年∪=㏑,就意味着将近八千個小時和學生們如影相随的陪伴!家長會時賈老師曾說過一句話——“我就跟孩子們耗這兩年”∪=㏑,一個“耗”字∪=㏑,讓孩子安心、讓家長踏實!是老師對履行職責的承諾!可是∪=㏑,這承諾∪=㏑,卻掠奪了賈老師的休息和娛樂、掠奪了賈老師和家人的團聚、掠奪了賈老師作為父親對同樣也在上高二的自己孩子的關注與愛!

他是一位勇于創新的老師嗎?

嗯∪=㏑,一定是的!

作為帶過十屆高三畢業生的資深教師∪=㏑,賈老師已經具有了豐富的教學經驗∪=㏑,可他并沒有因此按部就班、因循守舊的帶領這個班級!新班級組建短短兩個月的時間裡∪=㏑,賈老師開動腦筋∪=㏑,創新思路∪=㏑,通過布置典雅的文科班級氛圍、倡導“制禮作樂”的教學理念∪=㏑,把孩子們的學習生活秩序帶領到一個目标明确的軌道上來∪=㏑,一個屬于二十班自己的班級文化逐步形成∪=㏑,制度、口号、規則、理念、要求……一項一項∪=㏑,内在動力的調動、外部目标的引領!賈老師在教導一個學生班級的同時∪=㏑,沒有忘記還有一個“家長班級”∪=㏑,電話、家長會、QQ群、每日日志∪=㏑,各種途徑及時的信息溝通交流∪=㏑,讓家長們領會了老師的教學理念∪=㏑,原本因為班級重組、任課老師大調整、高考改革政策不明朗等諸多因素變得浮躁的家長們的心情∪=㏑,逐漸沉靜了下來!賈老師傾心傾情、全力以赴的挖掘調動可以助力學生取得優異成績所能借助到的所有外部力量∪=㏑,老師、學生、家長∪=㏑,三位一體∪=㏑,一個步調∪=㏑,交流、融合、彙聚、奮進∪=㏑,形成了一個強大的集體!

他是一位活潑可親的老師嗎?

嗯∪=㏑,一定是的!

翻翻二中貼吧∪=㏑,不難看到“我愛賈老頭”、“賈爺威武”、“小賈人不錯”、“大愛賈子”這樣的詞語∪=㏑,不過都不如這屆學生給他起的名号響亮——賈皇上!運動會、辯論賽、聯歡會∪=㏑,課堂上下∪=㏑,賈老師總是融入在孩子們的群體中∪=㏑,開着玩笑、打鬧談心∪=㏑,洪亮的嗓音富有感染力∪=㏑,活躍的思維使他像一位大哥哥一樣成為權威和核心∪=㏑,他細膩的感受着每一位同學的思想動态、成績變化、情緒波動∪=㏑,用愛心、智慧∪=㏑,搭建了老師和學生之間心靈溝通的橋梁∪=㏑,沒有枯燥的說教∪=㏑,這些青春期張揚的少年們∪=㏑,因為親其師、所以信其道∪=㏑,良好的教學理念就這樣無障礙的灌輸到每一個學生的思想裡∪=㏑,轉化成學習的動力!

……

應該還有許多原因吧?

讓賈老師成為這樣一位有魅力的老師!?

用愛心澆灌事業、用德行浸潤學生、用責任觸動靈魂、用理念鞭策自己∪=㏑,賈老師就是這樣選擇好方向後∪=㏑,便義無反顧、一日複一日的∪=㏑,埋頭風雨兼程!

 ——高二20班 周若菲媽媽


“最美班主任”學生眼中的賈立忠老師≥‰√:

最美班主任——賈立忠

第一次接觸賈老師∪=㏑,是在他的曆史課上㏑%=。賈老師的曆史課豐富多彩∪=㏑,活潑風趣㏑%=。講秦朝政治時∪=㏑,他極有新意地提出扮演“秦始皇及三公九卿”的小話劇∪=㏑,在同學們還不好意思演出時∪=㏑,他卻興緻滿滿地披上黑色大鬥篷∪=㏑,手拿拖布杆(用來作佩劍)∪=㏑,自告奮勇當上了始皇陛下∪=㏑,還十分入戲地一口一個“朕”如何如何∪=㏑,自此之後∪=㏑,“賈皇上”的稱号便流傳下來了㏑%=。那以後的課堂上∪=㏑,還經常會有他英姿飒爽地學各大曆史人物的身影∪=㏑,或是小小地開下玩笑、講點課外知識的插曲㏑%=。課堂上∪=㏑,他是一位幽默風趣而又學識淵博的曆史老師㏑%=。

課下時光∪=㏑,賈老師通常是在同學們的層層包圍中㏑%=。已經站了一節課的他∪=㏑,不忍心讓一群群眼睛裡閃着求知之光的同學們失望∪=㏑,繼續屹立在講台上∪=㏑,細心講解着或基礎或深刻的題∪=㏑,這之中還不忘用一貫的幽默讓同學們理解地輕松一些㏑%=。課下∪=㏑,賈老師是耐心又辛苦的㏑%=。

作為班主任∪=㏑,賈老師更是為同學們操碎了心㏑%=。為了能讓同學們有自制力和計劃性∪=㏑,他不怕麻煩地打印出“日志單”∪=㏑,讓我們把每天的計劃、收獲或感想寫下來∪=㏑,然後他就會收上去作批注∪=㏑,我留意過他的批語∪=㏑,絕沒有一次是和其他同學一樣的∪=㏑,40個同學的日志∪=㏑,賈老師一個一個仔仔細細地批閱∪=㏑,每句話都認真看過并回複㏑%=。我曾經提出過作業的檢查問題∪=㏑,本以為老師不會有時間解決∪=㏑,但沒想到他十分重視地快速做出了答複∪=㏑,并對我的提議予以肯定∪=㏑,鼓勵我繼續關注班級建設∪=㏑,那時候∪=㏑,我真的是不勝感激㏑%=。同學們也會把自己的心裡話說給老師聽∪=㏑,有了這樣認真的班主任∪=㏑,當真是20班的福分㏑%=。

賈老師對20班的感情可謂頗為深厚∪=㏑,他真真正正地把班級當成自己的家來經營㏑%=。老師階段性地給同學們打印出班級誓詞∪=㏑,一句句富有生命力的誓言激蕩起每個人心中的豪情壯志㏑%=。他又想盡辦法給班裡的文化建設添磚加瓦∪=㏑,側牆加一排小組展示闆∪=㏑,後牆貼一行班級口号∪=㏑,講台旁又粘一塊班務欄㏑%=。我們還會有班級日志∪=㏑,每天記錄着一天中發生的搞笑瞬間和愛心提醒㏑%=。這些美好的小插曲給我們緊張的高中生活增添了許多甜蜜與溫暖㏑%=。

班會課是賈老師與同學們進行心靈交流的時間㏑%=。他會拿出記滿要點的小冊子語重心長地開導因考試不理想或是心理壓力大的同學們∪=㏑,他告訴我們要明确自己以後的路∪=㏑,不要被眼前的失利蒙蔽遠望的目光;他告訴我們做事要有計劃∪=㏑,不要因暫時的忙亂停止前進的步伐㏑%=。他也會抽出班會課的時間舉辦班級辯論會∪=㏑,每次他都一定到場∪=㏑,看着同學們雖然論據生澀但又據理力争的積極态度∪=㏑,賈老師滿眼是欣慰與期待∪=㏑,仿佛他已經看到曾經語言稚嫩、邏輯不清的我們成長為說理純熟、經驗豐富的辯論能手㏑%=。一次次的辯論會中∪=㏑,我們都在成長着∪=㏑,這個機會∪=㏑,是賈老師給的㏑%=。

賈老師時刻關注着同學們的動向∪=㏑,時刻引導着我們的成長∪=㏑,他和我們一起早早到校∪=㏑,和我們一起參加活動∪=㏑,一起開懷大笑∪=㏑,憂學生之所憂∪=㏑,樂學生之所樂∪=㏑,我們成績下降時∪=㏑,他比我們更着急∪=㏑,主動找同學分析試卷;我們取得成就時∪=㏑,他比我們更高興∪=㏑,眉飛色舞地講述自己的驕傲㏑%=。賈老師是将陪伴我們走過人生中最充實時光的人∪=㏑,也将是20班每個人心中最美的班主任㏑%=。

——高二20班 崔偌琪

你是我們心中的“王”

哪有這樣的班主任?不到一米七的身高和如荒漠草甸地貌般幾近消失的頭發∪=㏑,是他永遠的“痛”㏑%=。沒有威嚴的氣場∪=㏑,沒有高高在上的架子∪=㏑,他就這樣存在于我們每一個人的生活中∪=㏑,帶來一節節生動活潑的曆史課∪=㏑,一句句班主任這一崗位獨有的溫暖深切的關懷∪=㏑,一個個感人至深的生活瞬間㏑%=。我們隻是您衆多學生中的幾個∪=㏑,您卻是影響我們每個人一生的獨一無二的老師㏑%=。賈立忠∪=㏑,我們每個人心中的“王”㏑%=。

在高一下學期的曆史課上∪=㏑,我們早已相識∪=㏑,不得不說∪=㏑,您講的曆史課是我聽過的最生動、最有趣的㏑%=。從等級森嚴的禮樂社會到世界政治的民主化進程∪=㏑,從自給自足的小農經濟到當代市場體制的廣泛建立∪=㏑,您用睿智的眼光引領我們洞察曆史∪=㏑,解讀人類㏑%=。先秦諸子的百家争鳴在您的解讀下變得鮮活與生動∪=㏑,近代思想解放的潮流由您帶我們縱覽㏑%=。抛開全面細緻的知識體系不說∪=㏑,最讓我喜愛的還是您幽默風趣的講課風格㏑%=。各種著名曆史人物的“花邊新聞”∪=㏑,講到拿破侖時“看吧∪=㏑,身高不能決定一切”的洋洋得意㏑%=。您帶給我們的歡笑與知識太多太多㏑%=。每一節曆史課上∪=㏑,你是我們每個人心中的“王”㏑%=。

轉眼到了高二∪=㏑,您的形象更多的被代表成了那個早讀時陪我們一同學習的身影∪=㏑,那句每天在我們的時間規劃上做好的或激勵或提醒的批語∪=㏑,那位家長會上仍然不失活潑風格的毫不做作的“彙報員”㏑%=。您的特點表現得更為淋漓盡緻——細心∪=㏑,真實㏑%=。繁雜的班級事務被您管理的井井有條∪=㏑,正如您自己所說∪=㏑,您把二十班的每位同學都當做自己的孩子一般疼愛、教育∪=㏑,從一件件小事入手∪=㏑,細緻的幫我們學習得更好∪=㏑,生活得更加有意義㏑%=。當我們浮躁不認真時∪=㏑,您也會直白的指出∪=㏑,沒有一點虛僞的婉轉㏑%=。在學校∪=㏑,您便是我們的慈父∪=㏑,是我們的依靠㏑%=。我們是偉大的高二20班∪=㏑,因為有您而更加所向無敵㏑%=。對于二十班每一個人∪=㏑,你是我們心中的“王”㏑%=。

高考的路上總是荊棘密布∪=㏑,我們每個人都為了理想的未來匆匆前行㏑%=。感謝您在我們的路旁點亮一束束光明的火把∪=㏑,使我們的腳下不再黑暗㏑%=。記得月考後我是那麼沮喪∪=㏑,是您給了我最及時的指導與鼓勵∪=㏑,您告訴我隻要知道努力∪=㏑,一切都還不晚 ∪=㏑,您告訴我前方還有希望㏑%=。周考的連續墊底讓我失去的學習的動力∪=㏑,您對我的信任讓我重拾信心㏑%=。您對我們每個人都是如此∪=㏑,從不抱怨∪=㏑,從不訓斥∪=㏑,有的隻是鼓勵與引導、我是您許多學生中的一個∪=㏑,你是我心中的“王”㏑%=。

拼三個春夏秋冬∪=㏑,換一生無怨無悔㏑%=。感恩在這奮鬥的青春歲月中遇到了您∪=㏑,感恩有您陪我們度過前行路上的每一次挑戰㏑%=。感恩賈立忠老師∪=㏑,您是我們每個人心中的“王”㏑%=。

——高二20班 韓嘉琦


“最美班主任”漫畫展示≥‰√:


“最美班主任”海報展示≥‰√:


分享≥‰√: