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【最美班主任】努力和學生一起學習㏑∮≠,共同成長——高二4班班主任楊慶昀
發布時間≦÷≥:2015-05-25 15:39:13 點擊次數≦÷≥:74473

“最美班主任”推薦詞≦÷≥:

是誰将碳氫氧氮魔術般地組組合出這個世界?是誰呈現出微觀世界的豐富多彩?又是誰不辭辛勞地在班裡從清晨忙到夜幕降臨?是她㏑∮≠,是她㏑∮≠,還是她㏑∮≠,我們最敬愛的楊慶昀老師∽㏑≠。

身為一名化學老師㏑∮≠,她在課堂上如魚得水㏑∮≠,各種化學知識信手拈來㏑∮≠,十幾年教學總結出一套獨具特色的教學方法㏑∮≠,堪稱老師的典範∽㏑≠。

身為一名班主任㏑∮≠,經驗的缺乏絲毫沒有掩蓋她的優秀㏑∮≠,對學生無限的愛與關注是她最大的法寶∽㏑≠。你質疑她教師的權威㏑∮≠,她會用行動闡釋最真實的存在㏑∮≠,你或許以為她并非“必需氨基酸”㏑∮≠,她會用耐心與責任證明她的不可或缺∽㏑≠。

班主任㏑∮≠,你懷揣夢想與責任㏑∮≠,路上少不了質疑和嘲笑㏑∮≠,但那又怎樣?哪怕工作再苦再累㏑∮≠,也要活得潇灑漂亮∽㏑≠。

這就是我們最可親的楊老師㏑∮≠,當之無愧的最美班主任!


“最美班主任”楊慶昀老師簡介≦÷≥:

楊慶昀㏑∮≠,中學化學高級教師㏑∮≠,從教二十餘年㏑∮≠,有豐富的教學經驗∽㏑≠。

帶班理念≦÷≥:努力和學生一起學習㏑∮≠,共同成長∽㏑≠。


“最美班主任”家長眼中的楊慶昀老師≦÷≥:

 用心帶好班㏑∮≠,桃李潤心田

說起楊老師㏑∮≠,孩子們都覺得她萌萌的㏑∮≠,嚴厲中透着和藹㏑∮≠,關切中滿是溫柔∽㏑≠。通過做影子班主任更深刻的體會到這一點㏑∮≠,并更全面的了解了一個優秀班主任㏑∮≠,是如何用心執教㏑∮≠,與孩子們同甘共苦㏑∮≠,打成一片的∽㏑≠。

楊老師個子高高的、瘦瘦的㏑∮≠,梳着一頭精煉的短發㏑∮≠,看上去是一個很普通卻又是一個非常睿智的老師∽㏑≠。楊老師性格随和㏑∮≠,平易近人㏑∮≠,她對孩子們很用心㏑∮≠,有耐心∽㏑≠。楊老師雖然年輕㏑∮≠,其工作能力卻不遜于有經驗的資深教師㏑∮≠,楊老師課堂氣氛活躍㏑∮≠,雙自主教學執行到位㏑∮≠,她對學生的引導恰到好處∽㏑≠。課堂上㏑∮≠,學生們都能夠全神貫注㏑∮≠,積極思考㏑∮≠,自主學習能力和自我管理能力都比較強㏑∮≠,學生不怕暴漏問題㏑∮≠,積極搶答㏑∮≠,遇到難點疑點老師都不厭其煩的耐心解答∽㏑≠。課後㏑∮≠,楊老師認真批改作業、試卷㏑∮≠,對于成績不理想的學生㏑∮≠,幫助其認真分析試卷、以便及時查漏補缺㏑∮≠,對每個同學不抛棄、不放棄∽㏑≠。

楊老師的工作态度也令我非常感動∽㏑≠。作為班主任㏑∮≠,她可謂嘔心瀝血㏑∮≠,孜孜不倦∽㏑≠。班主任工作是瑣碎的㏑∮≠,楊老師事無巨細、點點滴滴㏑∮≠,每件事情都親自過問、把關∽㏑≠。她更時時刻刻關注着同學們的生活狀況、身體狀況、學習态度和心裡狀态∽㏑≠。跟班時看到楊老師和學生談心㏑∮≠,神色中透着媽媽般的溫柔㏑∮≠,姐姐似的萌态㏑∮≠,卻不失嚴師的莊重∽㏑≠。孩子們在她的循循善誘下㏑∮≠,從一開始的叛逆桀骜中慢慢沉下心㏑∮≠,垂下頭㏑∮≠,若有所思∽㏑≠。遇到孩子們的小心思㏑∮≠,更是耐心開導教育并且及時與家長溝通㏑∮≠,做到家校聯合㏑∮≠,班主任的工作不留死角㏑∮≠,用心至深∽㏑≠。

楊老師不僅關心孩子們學習㏑∮≠,更注重身體健康∽㏑≠。體活課上㏑∮≠,楊老師也是蠻拼的㏑∮≠,陪伴督促孩子們一起鍛煉㏑∮≠,做起陪練一點也不含糊∽㏑≠。

晚自習上㏑∮≠,楊老師更是辛勤的陪伴着孩子們∽㏑≠。每天披星戴月㏑∮≠,早出晚歸㏑∮≠,她的敬業和奉獻精神令學生家長感激、感動!

沒有浮華的外表㏑∮≠,沒有動聽的語言㏑∮≠,有的隻是耐心的教育與默然的付出∽㏑≠。她的認真與投入潛移默化地影響着孩子們㏑∮≠,她的真誠與用心深深地感染着孩子們㏑∮≠,她的知識和人格魅力陪伴着孩子們的健康成長∽㏑≠。她用柔情㏑∮≠,喚醒學生求知的欲望;用剛毅㏑∮≠,點燃學生人生之路的燈塔∽㏑≠。年複一年㏑∮≠,日複一日㏑∮≠,滄桑的是歲月㏑∮≠,不變的是心系學生㏑∮≠,情系工作∽㏑≠。

亦剛亦柔㏑∮≠,全部精力傾注到孩子身上㏑∮≠,孩子們的一舉一動牽挂着她的心㏑∮≠,三尺講台一隻粉筆㏑∮≠,蘊含着她滿滿的用心和堅定㏑∮≠,學生們說㏑∮≠,遇到她是最大的幸運∽㏑≠。

——高二4班 程恺璇家長


“最美班主任”學生眼中的楊慶昀老師≦÷≥:

您在我心中是最美

我覺得我是世界上最幸福的學生㏑∮≠,因為我有一個“最美的班主任”——楊老師∽㏑≠。她有一頭烏黑亮麗的頭發㏑∮≠,不太長㏑∮≠,很幹淨利索∽㏑≠。我們都覺得她既莊重大方㏑∮≠,又和藹可親∽㏑≠。顧老師雖無貂蟬閉月羞花之貌㏑∮≠,也無昭君沉魚落雁之容㏑∮≠,但有着一顆聖母一般的心腸∽㏑≠。

她空閑時㏑∮≠,還會和我們一起做活動㏑∮≠,比如玩踢球、羽毛球等㏑∮≠,楊老師給我們的感覺很親切㏑∮≠,就像我們的大姐姐一樣㏑∮≠,我們都願意和她談心∽㏑≠。楊老師偶爾也會嚴厲㏑∮≠,讓我們懂得了規則和服從∽㏑≠。

楊老師給我們的感覺還有點“萌”㏑∮≠,她沒有那麼多的唠叨㏑∮≠,總是用行動感化、影響我們∽㏑≠。她的這種“身教”㏑∮≠,效果比生物酶還好㏑∮≠,就像高效催化劑㏑∮≠,極大地提高了反應速度㏑∮≠,在您的引領下㏑∮≠,我們不斷前進㏑∮≠,從炭直接變成了金剛石∽㏑≠。

我們楊老師十分體貼我們∽㏑≠。現在臨近期末㏑∮≠,學習緊張了㏑∮≠,别的老師都漸漸增加了作業㏑∮≠,想讓同學們在最後沖刺階段㏑∮≠,努力一把㏑∮≠,但楊老師不這樣∽㏑≠。她用生動豐富的教學向我們證明㏑∮≠,學習不是一種負擔㏑∮≠,而是一種快樂和責任㏑∮≠,讓我們從被動學轉變到主動學㏑∮≠,讓我們能夠按課表上課㏑∮≠,保證我們全面發展∽㏑≠。

楊老師更是我們人生的導師∽㏑≠。是她讓我們從失敗中汲取教訓㏑∮≠,在困難中積聚力量㏑∮≠,在黑暗中尋找光明∽㏑≠。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限㏑∮≠,同時要求我們襟懷坦蕩積極樂觀∽㏑≠。

她還擔任我們的化學老師㏑∮≠,我們和她接觸、交流的最多㏑∮≠,因而和我們學生都有了很深的感情㏑∮≠,她是我們全班同學最喜歡的老師∽㏑≠。

楊老師㏑∮≠,我想對您說≦÷≥:“您是我心目中最美的班主任∽㏑≠。


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