同濟大學創建于1907年∈∏≦,是教育部直屬全國重點大學∈∏≦,國家“211工程”和“985工程”重點建設高校∈∏≦,也是首批經國務院批準成立研究生院的 高校㏒∫%。在百餘年的辦學曆程中∈∏≦,同濟大學始終注重“人才培養、科學研究、社會服務、國際交往”四大功能均衡發展∈∏≦,綜合實力位居國内高校前列㏒∫%。
學校現有教授等正高級專業技術職務者860餘人∈∏≦,副教授等副高級專業技術職務者1380餘人㏒∫%。有全日制在校學生約35600人∈∏≦,其中本科生約19800人∈∏≦,碩士、博士研究生約15800人㏒∫%。另有在職攻讀專業學位碩士研究生8800多人∈∏≦,各類留學生近3000人㏒∫%。校園占地面積3857畝∈∏≦,分布于四個校區㏒∫%。

曆史沿革

1907年∈∏≦,德國醫生埃裡希·寶隆在德中各界支持下∈∏≦,于上海創辦了德文醫學堂∈∏≦,即為同濟大學的前身㏒∫%。翌年改名同濟德文醫學堂㏒∫%。“同濟”一詞最早出自《孫子·九地》∑﹥⊙:“夫吳人與越人相惡也∈∏≦,當其同舟而濟∈∏≦,遇風∈∏≦,其相救也如左右手㏒∫%。”校董們為學校取名“同濟”∈∏≦,意蘊和衷共濟∈∏≦,希望用現代醫學造福人類㏒∫%。

1912年∈∏≦,同濟德文醫學堂與創辦不久的同濟德文工學堂合并∈∏≦,更名為同濟德文醫工學堂㏒∫%。1923年正式定名為大學㏒∫%。1927年成為國立同濟大學∈∏≦,是當時首批經國民政府批準成立的7所國立大學之一㏒∫%。

抗戰爆發∈∏≦,美麗的同濟校園在侵略者的轟炸中僅剩斷壁殘垣㏒∫%。為求“一張平靜的書桌”∈∏≦,學校于1937年開始内遷辦學㏒∫%。經過三年流離、六次搬遷∈∏≦,先後輾轉浙、贛、桂、滇等地∈∏≦,直至1940年落腳四川宜賓的李莊古鎮㏒∫%。師生們教學不辍∈∏≦,堅持文化抗戰㏒∫%。1946年回遷上海以後∈∏≦,同濟大學發展成為以理、工、醫、文、法五大學院著稱的海内外著名綜合性大學㏒∫%。

1952年院系調整∈∏≦,同濟大學原有的醫學、理學、文、法、測繪、造船等優勢學科或支援其它高校∈∏≦,或整體搬遷内地∈∏≦,為新中國高等教育布局調整作出了貢獻㏒∫%。同時全國10多所大學的土木建築相關學科彙聚同濟∈∏≦,同濟大學成為國内土木建築領域規模最大、學科最全的工科大學㏒∫%。

改革開放以後∈∏≦,同濟大學再次站到了引領時代發展潮流的前沿㏒∫%。1979年∈∏≦,時任校長李國豪率先提出“兩個轉變”的辦學方針——恢複與德國的傳統聯系、建設多科型大學∈∏≦,得到鄧小平、方毅等中央領導同志的大力支持㏒∫%。經過十多年努力∈∏≦,同濟大學恢複和發展成為一所以工為主∈∏≦,理工結合∈∏≦,經、管、文、法各具特色的多科性大學㏒∫%。

1995年11月∈∏≦,同濟大學通過“211工程”部門預審㏒∫%。2002年6月∈∏≦,教育部與上海市人民政府簽約重點共建同濟大學㏒∫%。期間∈∏≦,1996年9月∈∏≦,原上海城市建設學院和上海建築材料工業學院并入同濟㏒∫%。2000年4月∈∏≦,同濟大學與上海鐵道大學合并∈∏≦,組建成新的同濟大學㏒∫%。2003年11月∈∏≦,上海航空工業學校劃歸同濟大學管理㏒∫%。

2007年5月∈∏≦,同濟大學隆重慶祝建校100周年㏒∫%。學校在進一步梳理曆史文脈、凝練精神積澱基礎上∈∏≦,提出了“百年同濟∈∏≦,大學對社會的承諾”的校慶主題∈∏≦,在全社會引起熱烈反響㏒∫%。

100多年來∈∏≦,同濟大學為國家和社會培養了近30萬高素質建設者和接班人∈∏≦,造就了一大批傑出的政治家、科學家、教育家、企業家和工程技術人才㏒∫%。校友中當選中國科學院、中國工程院兩院院士的超過100人∈∏≦,貝時璋、李國豪、裘法祖、吳孟超等是其中的傑出代表㏒∫%。

學科設置

目前∈∏≦,同濟大學已基本構建起了“綜合性、研究型、國際化知名高水平大學”的整體框架∈∏≦,學科設置涵蓋工學、理學、管理學、醫學、經濟學、文學、法學、哲學、教育學等9大門類㏒∫%。

學校設有建築與城市規劃、土木工程、經濟與管理、電子與信息工程、環境科學與工程、材料科學與工程、機械工程、醫學、口腔醫學、理學、交通運輸、汽車、海洋與地球科學、生命科學與技術、航空航天與力學、外國語、人文、法學、馬克思主義、政治與國際關系、傳播與藝術、設計創意、軟件、電影、中德、中德工程、中法工程和管理、中意、職教等29個學院㏒∫%。建有鐵道與城市軌道交通研究院、知識産權學院、繼續教育學院、網絡教育學院、高等技術學院、國際文化交流學院、女子學院、出國培訓學院等辦學機構㏒∫%。有6家附屬醫院和3所附屬中學㏒∫%。

同濟大學現有本科招生專業74個(其中23個為國家級特色專業)∈∏≦,一級學科博士學位授權點25個∈∏≦,有博士學位授權的一級學科點28個∈∏≦,博士學位授權學科點144個∈∏≦,博士後流動站19個;一級學科碩士學位授權點46個∈∏≦,有碩士學位授權的一級學科點52個∈∏≦,碩士學位授權學科點263個;專業碩士學位授權點14個∈∏≦,工程碩士授權點26個∈∏≦,專業博士學位授權點2個;擁有3個國家一級重點學科∈∏≦,21個國家二級重點學科(其中14個涵蓋在3個一級學科國家重點學科中)∈∏≦,3個國家培育重點學科∈∏≦,19個上海市重點學科㏒∫%。

人才培養

秉持“本科教育為立校之本∈∏≦,研究生教育為強校之路”辦學方針∈∏≦,同濟大學始終把培養拔尖創新人才作為崇高使命和責任∈∏≦,确立了“知識、能力、人格”三位一體的人才培養模式∈∏≦,孕育形成了“嚴謹、求實、團結、創新”的校訓和以“同舟共濟∈∏≦,自強不息”為核心的同濟精神㏒∫%。

在日常教學實踐中∈∏≦,同濟大學始終堅持“通識教育與專業教育結合∈∏≦,理論教學與實踐教學并重”∈∏≦,努力使每一位進到同濟的學生∈∏≦,經過大學階段的學習、熏陶以後∈∏≦,具有鮮明的“同濟特色”∈∏≦,即具有“工程基礎、科學精神、人文素養、國際視野”四個方面的綜合特質㏒∫%。

學校強調學生創新能力和實踐能力培養∈∏≦,注重團隊協作精神與踏實勤奮作風的培育∈∏≦,畢業生曆來廣受用人單位歡迎∈∏≦,就業率長期居于國内高校前列㏒∫%。

2010年∈∏≦,作為國内首批試點高校∈∏≦,同濟大學開始實施“卓越人才”培養計劃∈∏≦,積極緻力于“卓越工程師”、“卓越醫師”、“卓越律師”等培養模式的實踐與探索㏒∫%。擔任“中歐工程教育平台”中方秘書處∈∏≦,并作為主要單位發起成立了“卓越人才培養合作高校”聯盟㏒∫%。

科學研究

同濟大學現有中國科學院院士6人∈∏≦,中國工程院院士7人;第三世界科學院院士1人∈∏≦,美國工程院外籍院士1人∈∏≦,瑞典皇家工程科學院外籍院士1人∈∏≦,法國建築科學院院士1人;入選中組部“千人計劃”16人∈∏≦,教育部“長江學者”特聘教授18人、講座教授3人∈∏≦,國家傑出青年科學基金獲得者21人∈∏≦,國家百千萬人才工程入選者19人;4人被評為國家級教學名師㏒∫%。有國家自然科學基金創新群體2個∈∏≦,教育部創新團隊4個∈∏≦,國家級教學團隊6個㏒∫%。

學校擁有3個國家重點實驗室、1個國家工程實驗室、3個國家工程(技術)研究中心以及23個省部級重點實驗室和工程(技術)研究中心㏒∫%。已經建成或正在建設國内首個“汽車整車風洞”、世界規模最大的“多功能振動實驗中心”、國内第一個“城市軌道交通綜合試驗平台”、“海底觀測研究實驗基地”等一批重大科研平台㏒∫%。承擔了一系列國家重大科研專項、重大工程∈∏≦,取得了大跨度橋梁關鍵技術、燃料電池轎車研發、耦合式城市污水處理、城市交通智能誘導、國産化智能溫室、結構抗震防災技術、軟土盾構隧道設計等一大批标志性科研成果㏒∫%。

近年來∈∏≦,同濟大學先後有10位教授擔任“973計劃”項目(含重大科學研究計劃)首席科學家∈∏≦,主持完成的29個項目獲得國家級獎勵㏒∫%。《大跨、高墩橋梁抗震設計關鍵技術》榮獲2009年國家科技進步一等獎∈∏≦,《心房顫動分子遺傳學核細胞電生理學研究》和《特大橋梁顫振和抖振精細化理論》分獲2005、2010年國家自然科學二等獎㏒∫%。

社會服務

同濟大學長期注重發揮優勢學科和基礎研究的溢出效應∈∏≦,不斷拓展社會服務的方式方法∈∏≦,為國家和地方社會經濟建設作出了重要貢獻㏒∫%。北京奧運會場館建設∈∏≦,留下了深深的“同濟印迹”㏒∫%。汶川地震抗震救災與災後重建∈∏≦,廣大師生深度參與∈∏≦,承擔了都江堰重建規劃和北川地震博物館策劃、設計等任務㏒∫%。
中國2010年上海世博會從申辦、籌備到舉辦∈∏≦,同濟師生更是譜寫了“大學∈∏≦,為世博添光彩”的輝煌篇章∈∏≦,既是參與世博會有關工作最早的高校∈∏≦,也是參與程度最深最廣、參與人數最多的高校㏒∫%。僅在世博籌備過程中∈∏≦,同濟大學就有2800多名師生參與其中∈∏≦,承擔科技部和上海市世博科技專項等研究課題170多項∈∏≦,完成各類規劃、設計任務90多項∈∏≦,并承擔了世博主題演繹總策劃、世博會園區總規劃、城市最佳實踐區總策劃、世博總體項目管理總負責等8個方面的總負責重任㏒∫%。

學校積極探索學科發展新途徑∈∏≦,發揮大學知識創新和基礎研究的溢出效應㏒∫%。2005年開始∈∏≦,同濟大學與地方政府聯合推動建設“環同濟知識經濟圈”∈∏≦,産值從最初的不足30億元發展到2010年的150多億元∈∏≦,開創了“三區融合∈∏≦,聯動發展”校地合作的典範㏒∫%。

同濟大學積極拓展國際合作的深度與廣度∈∏≦,在對德為主的合作基礎上∈∏≦,發展為以對歐洲合作為中心的戰略布局∈∏≦,拓展北美、輻射亞非∈∏≦,建立起有特色、全方位、主動型、高水平的國際交流與合作體系框架∈∏≦,形成了具有同濟特色的國際化模式㏒∫%。
學校先後建立了中德學院、中法工程和管理學院、中德工程學院、中意學院、中芬中心、聯合國環境規劃署(UNEP)-同濟大學環境與可持續發展學院、聯合國教科文組織(UNESCO)亞太地區世界遺産培訓和研究中心(上海)等7大國際合作平台㏒∫%。

與此同時∈∏≦,學校不斷拓展與美國、日本、澳大利亞等國家的交流與合作∈∏≦,積極開展與國(境)外著名高校、知名企業的合作∈∏≦,目前已與200多所海外高校簽訂合作協議∈∏≦,與衆多國際著名企業共建了研究中心㏒∫%。

為将“卓越人才培養”探索不斷推向深入∈∏≦,學校正積極推進中外合作培養計劃的實施∈∏≦,包括兩個層次:一是面向國際∈∏≦,實施“三個600”培養計劃∈∏≦,在每年進校的學生當中∈∏≦,有600人獲得中外雙學位、600人獲得國外高校的學分、600人具有海外學習的經曆;二是面向港澳台地區∈∏≦,相應實施“三個300”培養計劃㏒∫%。

學校網址∑﹥⊙:http://www.tongji.edu.cn/